"4 kişiden 1'i öğretmen olmak istiyor"
Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, "Türkiye'de her 4 kişiden 1'i öğretmen olmak istiyor. Bu yeni yayınlandı, OECD'den. Genelde Türkiye aleyhine, negatif bir şey olduğunda hemen uluslararası raporlar, bunu söylüyor. Burada iyi bir olgu var. OECD ortalaması, yüzde 5 iken bizde yüzde 25." dedi.
Yılmaz, AKP İl Başkanlığında yaptığı konuşmada, eğitim şartlarını geliştirmek için mevcut okulları yenilediklerini ve yeni okullar yaptıklarını söyledi.
Son dönemde 282 bin derslik yapıldığını belirten Yılmaz, "Türkiye'de derslik başına düşen öğrenci sayısı, 36 iken 24'e düştü. Türkiye'de 28 öğrenciye 1 öğretmen düşerken, şimdi 17-18 öğrenciye bir öğretmen düşüyor. Bazı meslek okullarında 12-13 kişiye bir öğretmen düşüyor." diye konuştu.
Türkiye'de ikili eğitimin tamamen kaldırılacağını dile getiren Yılmaz, Türkiye'nin 58 bin derslik ihtiyacının 45 bininin şu an yapıldığını, kalan 13 bin derslik ihtiyacının devlet-millet gayretiyle ilerleyen dönemlerde giderileceğini anlattı.
Yılmaz, öğretmenlerin ve öğrencilerin eğitimden memnun olduğunu vurgulayarak, "Öğretmenlere, 'Öğretmen olmasaydınız ne olurdunuz?' diye sorun. Alacağınız cevap, (Yeniden öğretmen olurdum.)" ifadesini kullandı.
"Türkiye'de her 4 kişiden 1'i öğretmen olmak istiyor"
OECD ülkelerinde "Kim öğretmen olmak ister?" diye bir anket çalışması yapıldığını aktaran Yılmaz, şunları kaydetti:
"Yüzde 2-3 gibi oranların çıktığı ülkeler var. Mesela Rusya'da 15 yaş üzerinde yüzde 2 gibi bir oran çıkıyor. Türkiye'de ise 100 kişiden 25 kişi. 'Kim öğretmen olmak ister?', 'Who wants to become a teacher?' diye. Bunda, Türkiye birinci. Türkiye'de her 4 kişiden 1'i Türkiye'de öğretmen olmak istiyor. Bu yeni yayınlandı, OECD'den. Genelde Türkiye aleyhine, negatif bir şey olduğunda hemen uluslararası raporlar, bunu söylüyor. Burada iyi bir olgu var. OECD ortalaması, yüzde 5 iken bizde yüzde 25. Yayınladığımız 'Öğretmen Strateji Belgesi'ndeki bir unsur da öğretmenin toplumdaki algısını daha da iyileştirmek. İşte toplumda öğretmenlik algısının çok iyi olduğunun göstergesi budur."
Yılmaz, 10. Kalkınma Planı'nda eğitimle ilgili alt komisyon raporlarında "eğitime harcanan kaynağın OECD ülkelerinin ortalamasına yaklaştırılması" diye bir tavsiye kararı olduğunu hatırlatarak, şöyle devam etti:
"OECD ülkelerinde eğitime harcanan miktar, yüzde 5,2. Türkiye, şu anda milli gelirden yüzde 6,2'sini eğitime harcıyor. Ben, gerçek rakamın bunun da üstünde olduğunu düşünüyorum. Geçmişte OECD ülkelerinin gerisindeydik. Avrupa'da bizden daha fazla iddiayla ve bilerek söylüyorum; eğitime bizden daha fazla ayıran hiçbir ülke yok. Bu sefer 'Bunu doğru yere mi harcıyorsunuz?' deniyor. Bu kaynağın yüzde 80'ine yakını öğretmenlere. Öğretmen, eğitimin en önemli yatırımı, unsurudur. Kitap, derslik, akıllı tahta olmasın ama öğretmen varsa ders yapılır. Öğretmen varsa sıcak hava olması kaydıyla kırsala da çıkılabilir. Harman yerine de götürüp öğretmen ders anlatabilir. Akıllı tahta, kitap, her şey var ama öğretmen yoksa ders işlenmez."
